Общение

br/>Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.
Прогнозировать предстоящую работу.
Поиск и извлечение нужной информации по заданной теме.
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД:
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
Постановка вопросов
Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
ЛИЧНОСТНЫЕ: Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию.
Формы работы познавательной деятельности:
Фронтальная;
Самостоятельная;
Работа в группе.
Ход урока.
Организационный момент Слайд1
Вступительное слово учителя: Здравствуйте ребята, я рада видеть вас. Сегодня у нас с вами необычный урок. Именно поэтому для вас прозвучит необычный музыкальный, школьный звонок. Послушайте и настройтесь на работу.
Слайд 2. Присаживайтесь ребята. Я еще раз говорю всем добрый день, надеюсь, что для вас урок будет интересен и полезен. От каждого из вас будет, зависит успешность урока, поэтому прошу вас принять активное участие.
Итак, мы начинаем наш урок. Сегодня мы с вами повторим изученный материал, рассмотрим новую тему.
Актуализация знаний.
Ваня, (Петя) напомни нам, пожалуйста, какую тему мы изучили на прошлом уроке?
(Социализация и воспитание)
Слайд 3
Что такое социализация, и какие стадии она проходит? (Социализация – процесс усвоения культурных норм и освоения социальных ролей. Стадии социализации - детство, юность, зрелость, старость).
А сейчас мы с вами определяем по рисункам стадии социализации.
Слайды 4-7
Ребята кто у нас самый внимательный, какая ошибка была допущена? (После детства, идет юность, а в слайдах сна