bb2fd1/indexmht. htm" http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/00000350-1000-4ddd-d82a-5d0046bb2fd1/indexmht. htm
HYPERLINK "http://www. youtube. com/watch?vhmJ0us3quDU" http://www. youtube. com/watch?vhmJ0us3quDU
HYPERLINK "http://www. youtube. com/watch?v4gdY4T6FWo" http://www. youtube. com/watch?v4gdY4T6FWo
Технологическая карта с дидактической структурой урока
урока
Дидактическая структураДеятельность учителя, применяемые методы и приемыДеятельность учащихсяПланируемые результаты
1. Актуализация знаний
Организационный этап:
Подготовка уч-ся к работе на уроке.
Подготовка к изучению нового материала
Организация познавательной деятельности уч-сяПравила на доске:
1. Сначала выслушай, затем задай вопрос.
2. Максимальная активность каждого.
3. Никакой критики.
Приветствие
Организация внимания.
Сообщение темы урока.
- Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы догадаетесь, о ком или о чем идет речь? (Приложение 1)
- Совершенно верно – это гриб.
- Как вы думаете, как будет звучать тема сегодняшнего урока?
-Для этого мы выполним следующее задание: на карточка лежащих на столах разложите каждое из чисел на разные слагаемые (Приложение 2)
- И так тема нашего урока?
- Каково, ребята, по вашему мнению, будет цель нашего урока?
Организация рабочих места.
Приветствие.
Изучение правил на доске.
Слушают стихотворение
Работают по карточке
Пишут в тетради число и тему урока.
Формируют цель урокаЛичностные УУД: эмоционально-личностная оценка.
Коммуникативные УУД:
создание речевого высказывания.
Регулятивные УУД:
самоанализ, синтез, самопроверка.
2. Мотивация (самоопределение) к учебн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>