r/>
-В настоящее время насчитывается около 100 тысяч различных грибов.
-Многообразие грибов. (Слайд 8,9,10,11,12). Обратите внимание на многообразие грибов в природе
(грузди, маслята, мухоморы, плесень на хлебе, ржавчина на злаках, лишай на коже человека, дрожи).
А теперь давайте заслушаем доклады, которые заранее подготовили ваши товарищи.
-Среда обитания. Какие группы грибов выделяют в зависимости от среды их обитания? Найдите ответ на этот вопрос на странице 192-193 и запишите его в виде таблицы.
-Где же обитают грибы?
-Мир грибов обширен и разнообразен.
-Выделяют классификацию грибов:
1. Высшие (шляпочные)
2. Низшие (плесневые)
(Слайд 13)
Как вы думаете, чем они отличаются друг от друга?
Ребята, разбиваемся на 3 группы. Ваша задача подготовить устные ответы на вопросы, используя текст учебника со стр. 191-192:
1 группа: Назовите черты сходства растений и грибов.
2 группа: Назовите черты отличия растений и грибов.
3 группа: Что общего у грибов с животными? (Слайд 14)
Время работы 3 мин.
Проверка (Слайд 15)
Оцените свою работу и работу своих товарищей в группе.
Строение грибов. Рассмотрите рисунок на странице 191 , нарисуйте шляпочный гриб, подпишите его части.
(Слайд 16)
-Учащиеся перечисляют 4 царства органического мира.
-Ответы учащихся (Мы изучили царства Растений и Бактерий).
-Заполнение схемы (работа в
парах):
-Высказывают свои предположения
-Ответы учащихся (это гриб)
-Ответы учащихся
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>