дходящими под ситуацию. Ничто не мешает нам играть.
Квест в педагогике
Игра может поднять мотивацию и сделать школьные уроки действительно полезными и запоминающимися, а педагог с компетенциями игрового мастера ценится высоко -- это направление в образовании называют в числе самых перспективных.
Слайд Этапы
Квесты можно использовать на различных предметах, во внеурочной деятельности, на разных уровнях образовательной деятельности.
Танк : Легко ли быть танкистом?
Слайд: противоречия и проблема, новизна
Как такового определения урока-квеста нет. Данное понятие в основном встречается в пояснительных записках учителей при разработке урока. Где-то прослежена связь и с педагогической технологией, и с информационной, где-то говорится, что это просто игра. Но следует уточнить, что это не просто игра, а дидактическая игра, потому что в уроке-квесте есть все признаки дидактической игры, временная законченность, определенные правила, результат и отведенные роли и задачи для учащихся.
Цель данных уроков: применение полученных знаний обучающимися на практике для достижения необходимого результата.
Организовывать квест-урок, можно по любой тематике, для этого необходимо преподавателю тщательно подготовить необходимый материал, а обучающимся изучить информацию предложенную для подготовки к игре.
Основная нагрузка в подготовительном этапе ложится на педагога: от формулировки темы до создания всего контента мероприятия. Классический Квест имеет свою легенду, загадку, задание, ее решение является итогом игры.
Цель технологии квест-урока заключается в изменении привычных стереотипов организации урока. Благодаря использованию проектной технологии учащиеся получают возможность самостоятельно выбирать и структурировать материал, а
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>