Образовательная робототехника - шаг в будущее

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

низмов. Зная основы программирования учащиеся "оживляют" свои модели, что приводит к заинтересованности предметом.
Формы организации учебных занятий
Урок - лекция;
Урок - презентация;
Практическое занятие (сборка моделей и их программирование);
Урок изучения материала (поиск информации через Интернет);
Урок защиты проекта;
Урок - соревнование.
Основные этапы разработки Лего-проекта:
1. Обозначение темы проекта.
2. Цель и задачи представляемого проекта.
3. Разработка механизма на основе конструктора Лего.
4. Составление программы для работы механизма в среде Lego Wedo.
5. Тестирование модели, устранение дефектов и неисправностей
При разработке и отладке проектов учащиеся делятся опытом друг с другом, что очень эффективно влияет на развитие познавательных, творческих навыков, а также самостоятельность школьников. Таким образом, можно убедиться в том, что Лего, являясь дополнительным средством при изучении курса информатики, физики позволяет учащимся принимать решение самостоятельно, применимо к данной ситуации, учитывая окружающие особенности и наличие вспомогательных материалов. И, что немаловажно, - умение согласовывать свои действия с окружающими, т. е. -- работать в команде.
Работая с детьми дошкольного возраста, я отметила огромный интерес детей к играм с Лего-конструкторами, в не зависимости от вида конструкторов на которых мы работали, будь то "Первые конструкции", "Построй свою историю", "Первые механизмы", "Простые механизмы WE DO", "Lego WeDo", серия "Kicky" Необыкновенная фантазия детей и огромные возможности конструкторов Лего увлекали их в строительстве разнообразных конструкций, будь то космическая станция, л

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: