еографии, об исследовательском подходе в развитии наук о Земле
формировать и развивать практические компетентности применения географических изображений Земли в решении географических задач;
-учить работать по картам: показывать маршруты путешественников;
3
Географические открытия древности и Средневековья
1. Познакомить с географическими открытиями, которые люди совершали в древности: Геродот, Пифей, Эратосфен; Средневековья
2. Учить работать по картам: показывать маршруты путешественников
ЛИЧНОСТНЫЕ:
1. Становление основ мирозданья, мироощущения и принятие роли человека в стремлении познавать новое. 2. Развитие этических и моральных чувств понимания страданий и напряжения первопроходцев, развитие гордости за выдающихся первооткрывателей России.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
1. Определять цели обучения, ставить новые задачи и развивать мотивы познавательной деятельности. 2. Самостоятельно применять и преобразовывать знаки и символы в модели и схемы для решения учебных проблем. 3. Работать в соответствии с предложенным планом.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
1. Приводить примеры хода и результатов географических открытий объектов Земли в разные исторические эпохи выдающимися путешественниками мира и России: финикийцы, греки, открытие Америки, Австралии, Антарктиды, Африки, океанов, Сибири, Европ. Севера, А. Никитина. 2. Умение называть и показывать на карте полушарий части земной поверхности, а так же наносить на к/к. маршруты путешественников
физическая карта полушарий, контурная карта, (сообщения)
4
Важнейшие географические открытия
1. Знать великих путешественников и называть географические объекты, названные в их честь. Показывать их маршруты по карте.
физическая
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>