роектная деятельность
Исследовательская
деятельность
Конструирование
Экспериментирование
Наблюдение
Проблемные ситуации
Рассказ
Беседа
группа
подгруппа
индивидуально
Формирование элементарных математических представлений
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
Экологическая лаборатория
Группа
подгруппа
Самостоятельная деятельность детей
Развитие сенсорной культуры
Сюжетно-ролевые игры
Рассматривание
Экспериментирование
Исследовательская деятельность
Конструирование
Развивающие игры
подгруппа
индивидуально
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности
Формирование элементарных математических представлений
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ"
Непосредственно образовательная деятельность
Формирование и развитие средств общения:
- составлять описательные рассказы об игрушках, картинках, своей внешности, своих положительных качествах и умениях;
- составлять повествовательные рассказы по картине, схеме, серии сюжетных картин, по тематическому комплекту игрушек;
- анализировать простые трехзвуковые слова, определяя место звука в слове, гласные и согласные звуки;
- использовать в речи средства интонационной выразительности: регулировать громкость голоса, темп речи, интонацию.
Рассматривание
Показ настольного театра с игрушками
Творческие, речевые, дидактические
Чтение
группа
подгруппа
Обогащение словаря детей, необходимого для освоения ими всех образовательных модулей Программы,
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>