ать и писать, но этим занимались матери. Кроме того, девочек обучали ведению домашнего хозяйства, искусству рукоделия и ткацкому делу. По свидетельству разных исторических источников, в 7 в. до н. э. в Греции повсеместно стали появляться школы для девочек, где они также, как и мальчики обучались не только различным наукам, но и занимались поэзией, танцами и пением, кроме того, девушки осваивали и игру на различных музыкальных инструментах.
На основании вышеизложенных фактов мы можем сделать вывод о том, что система образования молодого поколения в Античном мире была достаточно серьезной и развитой. Она была направлена не только на приобретение определенных навыков счета и письма, но и способствовала всестороннему развитию личности, что безусловно оказывало огромное влияние на развитие общества того времени.
Библиографический список
А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. Всеобщая история. 5 класс. М. : Просвещение, 2014.
Шалагинов Б. Б. Зарубежная литература от античности до начала XIX века. М. : Академия, 2004.
Кошелева И. В. Развитие педагогики и образования в античном мире. : Краснодар: Новация, 2018.
Система античного образования. URL : https://mirznanii. com/a/175817/sistema-antichnogo-obrazovaniya (дата обращения 03. 07. 19).
Страницы: << < 2 | 3 | 4