1 на с. 154 мы будем выполнять в группах.
- Для этого вспомним правила работы в группе.
Называют правила работы в группе:
1. В группе должен быть ответственный.
2. Работать должен каждый на общий результат.
3. Один говорит, другие слушают.
4. Своё несогласие высказывают вежливо.
5. Если не понял, переспроси.
8 мин
- Прочитайте задание.
Читают задание.
- Распределите обязанности в группе. Приступайте к выполнению задания.
Распределяют обязанности.
Дети образуют слова и записывают на листочках.
- Прочитайте, какое задание вам необходимо было выполнить?
Читают задание
Заслушиваются отчёты групп.
Проверка выполненного задания: представитель каждой группы читает получившиеся новые слова, а остальные учащиеся - контролёры.
Командиры групп зачитывают отчёты.
- Каким образом вам удалось образовать новые слова?
Отвечают:
- С помощью приставки.
- Как называется такой способ образования слов?
- Приставочный.
- Зачем вам необходимо было выполнить это задание?
- Чтобы научиться образовывать родственные слова с помощью приставок.
-Молодцы! Как много интересных слов вы составили!
Физминутка
А над морем -- мы с тобою!
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем -- мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями. )
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками. )
Выполняют упражнения.
6
Первичное закрепление
Сейчас вы сможете
попр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>