оту.
- Обратите внимание на слово ходики.
2 мин
- От какого слова оно образовалось?
Отвечают:
- От слова "ход".
- С помощью, какой части слова образовалось новое слово?
- С помощью суффикса.
- Как называется такой способ словообразования?
- Суффиксальный.
- Рассмотрите слова: выход, вход, в походе.
- Можно ли сказать, что эти слова тоже образованы суффиксальным способом, т. е. с помощью суффикса?
Высказывают своё мнение.
- Как образовались эти слова?
Предположения детей:
- Может быть с помощью приставки?
3
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
- Почему этот вопрос вызвал затруднения?
- Потому что мы знаем только суффиксальный способ образования слов.
2 мин
- Чему будет посвящена тема сегодняшнего урока.
Высказывают предположения.
Появляется тема урока "Образование слов при помощи приставки"
- Какую цель вы поставите перед собой на уроке?
Обдумывают свою цель.
Для своих ответов можете использовать опорные слова
Я хочу узнать . . .
Я хочу научиться
- образовывать. . . . .
- находить. . . . .
Несколько учащихся произносят вслух собственную цель:
- Узнать новый способ образования слов.
- Научиться образовывать слова новым способом.
- Я хочу научиться находить слова, которые образованы новым способом.
- Вперед за новыми знаниями!
4
Первичное усвоение новых знаний и способов действий
- Что нужно сделать, чтобы выяснить как образовались вышеуказанные слова.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>