Образцы технологических карт к учебнику И. Н. Верещагиной О. В. Афанасьевой

атов их деятельности на уроке и к подведению итогов.
Высказывают своё мнение об уроке, рассказывают, чему они научились на уроке и дают оценку своим действиям.
Индивидуальная


Личностные Регулятивные
коммуникативные

Умение делать выводы, давать оценку.
VI этап.
Домашнее задание.
Объясняет домашнее задание.
у. 5, 6, с. 44-45.

Делают выводы о том, какие знания им пригодятся для выполнения домашнего задания.

Личностные Регулятивные
коммуникативные






Технологическая карта урока 16
УМК серии "English V" под редакцией И. Н. Верещагина, О. В. Афанасьева.
5 класс
Дата проведения:
Тема урока: Мое путешествие во время каникул.
Метапредметные результаты:
::личностные УУД: воспитывать патриотизм, любовь и уважение к Отечеству; любовь к родной природе;
::регулятивные УУД: уметь составить ключевые слова, фразы, план рассказа; уметь выполнять контрольные задания, в том числе тестового характера;
::познавательные УУД: уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; находить и выделять необходимую информацию в тексте;
коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

Цели для ученика
1. Воспринимать изучаемые новые слова и конструкции, догадываться о значении новых слов из контекста. Уметь отвечать на вопросы в пределах изученной тематики. Уметь заканчивать диалог, соблюдая нормы речевого этикета. Закрепить образование Present Perfect (в повествовательных, вопросительных и отрицательных предложениях) и использование always в Present Perfect.
2. Развивать логическое мышление, навыки устной и письменной речи.