br/>Отвечают на поставленный вопрос: сходство в наличии художественных образов, наличии темы произведения, а также ритма и мелодичности.
Да, конечно может.
Пробуют самостоятельно поставить цель
1) рассмотреть, как образ русской зимы раскрывается в различных произведениях литературы; 2) доказать, что музыка позволяет глубже проникнуть в смысл поэтического произведения.
Капитан от каждой группы (3 человека) выходят и снимают с доски портреты)
Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие; целеполагание (П)
Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения (Р)
Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)
Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие; целеполагание (П)
Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения (Р)
Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)
III. Проблемное объяснение нового знания
Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления.
-В соответствии с выбранным автором каждая группа получает задание. Группа заполняет первую графу таблицы, выбирает одного спикера, который будет представлять результат работы (это не обязательно должен быть
капитан).
После ка
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>