о правилам каллиграфии до конца строки.
2) Остановка "Соображай-ка"
1. Задача на смекалку.
Дима сказал: "У меня два брата и сестра". Сколько в семье девочек и мальчиков? Сколько всего детей?
2. - Назовите геометрические фигуры (Показ слайда).
- Какая фигура не является кругом, треугольником, трапецией, прямоугольником?
- Шестиугольник.
3. - А теперь поиграем в игру "Кто быстрее?"
Примеры показаны на слайдах, дети решают их устно, называя только ответ.
8-2
64
82
46
10-6
38
10-4
29
10-3
1110
1210
1310
15-5
18-8
17-7
III. Постановка темы и цели урока.
- Посмотрите, сегодня снова к нам пришел Незнайка (Слайд).
- Что-то он сегодня невеселый. (У Незнайки в руках листочек со словом "задачи". ) Он грустит, потому что потерял первое слово из названия темы урока. Ребята, давайте поможем нашему другу, сами узнаем, что это за слово.
Остановка "Задачкино"
- Приступим к решению задач.
(Задачи показаны на слайде)
1). Вера купила блокнот за 6 р. и карандаш за 4 р. Сколько всего рублей стоили блокнот и карандаш вместе?
2). На 10 р. Вера купила блокнот и карандаш. Блокнот стоил 6р. Сколько стоил карандаш?
3). На 10р. Вера купила блокнот и карандаш. Карандаш стоил 4 р. Сколько стоил блокнот?
- Прочитайте первую задачу. О чем говориться в задаче?
- Запишите условие кратко.
Блокнот - 6 р.
? р.
Карандаш - 4 р.
- Решите задачу.
- Прочитайте вторую задачу. О чем говорится в задаче?
- Чем задача отличается от первой?
- Запишите кратко условие.
Блокнот - 6 р.
10 р.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>