Обращение

/>Упражнение 26
Работа в парах
Составить диалог по 2 предложения каждому человеку
Употребить каждому обращение
Записать диалоги в тетради , выделить обращение
Прочитать диалог вместе с выражением
Назвать обращения и знаки препинания при них
Упражнение learning Apps
Пройти викторину составленную
Записать ответы в тетрадь
Объяснить , почему именно такой выбран ответ
Провести обмен тетрадями с соседом по парте и провести в конце проверку
Поставить друг другу оценку
Поменяться обратно тетрадями
Провести работу над ошибками
Решают проблему, обсуждая и выдвигая гипотезы в самостоятельнойдеятельности, задают вопросы , узнают непонятную информацию, спрашивают.
Сравнивают, анализируют, осуществляют поиск необходимой информации.
Находят , читают задание , выполняют пишут, поднимают руку , показывая готовность , отвечают после разрешения учителя
Читают диалоги с выражением , по очереди
Называют сказки (Чудо-юдо , Морозко)
Называют обращения
Называют знаки препинания запятые
Объясняют их постановку
Объясняют почему именно эти слова или словосочетания являются обращением
Работают совместно , обсуждают
Составили диалог
Использовали обращения
Записали диалог , выделили обращения
Прочитали вместе диалог
Назвали обращения и запятые
Прошли викторину
Записали ответы
Объяснили причину выбора ответа
Обменялись тетрадями
Проверили ответы
Оценили
Обменялись тетрадями
Провели работу над ошибками
Сформулированные жанры русского фольклора.
5. Первичное закреплениеФормирование и развитие ЦО к умению выполнять задание по алгоритму. Придумайте свои 2 предложения с обращением каждый самостоятельно и зачитайте их Выполняют