>
– Что заметили?
Найдите нужную схему.
– Прочитайте слова третьего столбика.
Что заметили? На что оканчиваются эти слова?
– Звук ы какой буквой обозначается?Наблюдение.
Частично-поисковый.
Опорный сигнал.
Частично-поисковый.
Опорный сигнал.
Частично-поисковый. Читают слова.
Ô
Ô
j
尀$– В корне слова. (Обозначает один человек на доске, остальные на своих карточках)
– В корне после ц пишется буква и. (Прикрепляет схему ци. )
– В окончании слова. (Обозначает один человек на доске, остальные на своих карточках. )
– В окончании после ц пишется буква ы.
(Прикрепляет схему цы. )
– Все слова оканчиваются на ция.
– Буквой и.
(Прикрепляет схему цИя. )
Выведение правила. – Посоветуйтесь с соседом и попытайтесь сделать вывод , в каком случае пишется после ц – ы, а в каком – и?Работа в парах. (Пытаются сформулировать правило. )
Ответы.
Работа с правилом.
Работа со словарем. – Давайте в учебнике на с. 102 прочтем правило, правильно ли мы его сформулировали, не пропустили ли чего?
– Да, действительно во многих правилах русского языка есть исключения.
– Чтобы легче запомнить слова исключения, предлагаю вам такую чистоговорку:
Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул цыц!
– Значение, каких слов непонятно?
– Кто сможет объяснить, что значит цыкнул?
Цыкать(разг. )–прикрикивать накого-л. , что-л. (обычно приприказании прекратить что-л. илипри выражении какой-л. угрозы). Работа с учебником.
Частично-поисковый.
Наблюдение.
Фронтальная работа.
Работа с источником информации. Чтение правила в учебнике, нахождение неохваченного материала.
Проговаривают в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>