рганизует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи
С помощью учителя ставят цель урока, составляют и проговаривают план достижения цели, определяют средства, ресурсы и сроки
Правильно, десятичная запись. И самое важное число - 10. Почему, как вы думаете?
Конечно. Десять единиц называются десятком, десять десятков - сотней, десять сотен - тысячей и так далее. Получаем десятичную систему счисления.
В этой системе одна и та же цифра имеет различные значения в зависимости от того, где она расположена.
Если натуральное число записано одной цифрой, как оно называется? Двумя цифрами? И так далее.
В начальной школе вы уже изучали разряды чисел. Давайте вспомним их.
Правильно. Эти три разряда образуют классы. Какие классы вы уже знаете? Слайд 1.
В этом году мы познакомимся
Уметь работать с текстом учебника
Регулятивные:уметь формулировать учебную задачу, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
Коммуникативные:
уметь выражать свои мысли с достаточной
6
Первичная проверка понимания, 5 мин
Задаёт вопросы
Выполняют задание самостоятельно в тетради, осуществляют самопроверку по эталону
Самопроверка (работа в парах). Слайд 3.
У кого все правильно?
У кого есть ошибки?
В каком слове ошибки?
В Самостоятельная работа.
Слайд 2.
Уметь записывать натуральные числа, читать запись числа, разбивать числа на классы и соотносить данное разбиение с записью числа
Познавательные:уметь добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке). Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. Регулятив
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>