аний и умений, мин
.
14
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению, 3 мин
Записывает домашнее задание и комментирует
Записывают домашнее задание
Домашнее задание: п. 1, с. 5-6, 18 23 24 26
Уметь самостоятельно записывать натуральные числа
Регулятивные:уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок. Познавательные:использовать знаково-символические средства
15
Рефлексия, подведение итогов занятия 2 мин
Организует выполнение учащимися самостоятельной работы на новое знание,.
выявление места и причины затруднений,работу по устранению пробелов
Рассказывают, что узнали, знают, смогли выполнить. Отвечают на вопросы учителя. Осуществл самопроверку по эталону самооценку
Расскажите, чему вы научились на уроке.
Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зеленый, красный жёлтый Подведем итог работы на уроке.
Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли цели?
Назовите тему урока.
Расскажите, чему вы научились на уроке.
Личностные:уметь осуществля самооценку на основе критерия успешности
Самоанализ
учебной деятельности
Достижения:
Сложности:
Предложения:
Важно также уметь проанализировать свой урок. Зная, на какие моменты опирается анализ урока, учитель будет более грамотно подходить к процессу его конструирования. Отметим основные пункты и требования аспектов анализа урока.
1. Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ)
Соответствие дидактической задачи урока отобранному содержанию.
Результативность решения дидактической задачи
1. Содержание урока
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>