ия знаний, 2 мин
О Организует фиксирование индивидуального затруднения, выявление места и причины затруднения во внешней речи, обобщение актуализированных знаний рганизует фиксирование индивидуального затруднения, выявление места и причины затруднения во внешней речи, обобщение актуализированных знаний
Отвечают на вопросыучителя.
Соотносят свои действия с используемым способом действий и на этой основе выявляют и фиксируют во внешней речи причину затруднения
Натуральными числами называются такие числа, которые мы употребляем при счете предметов.
Какое число в натуральном ряду стоит на первом месте?
Назовите самое большое натуральное число.
Почему такого числа нет?
Правильно, потому что за каждым натуральным числом следует еще одно натуральное число, за которым следует другое и так далее. Вот почему все натуральные числа записать невозможно. Поэтому при записи натурального ряда выписывают несколько первых натуральных чисел, после которых ставят многоточие.
Давайте еще раз повторим: сколько всего цифр? Что мы можем записывать с их помощью?
Как вы думаете, как будет называться запись чисел, если мы используем
10 цифр?
Уметь разбивать число на классы, правильно записывать числа при отсутствии того или иного разряда
Познавательные:
уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя, структурировать знания, преобразовывать информацию из одной формы в другую).
Коммуникативные:
уметь слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме, аргументировать свое мнение и позицию.
Регулятивные:уметь проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать свое предположение,
5
Первичное усвоение новых знаний, 10 мин
О
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>