лько звезд на небе?
А травинок в поле?
Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море?
На вопросы эти Не найти ответ,
Но сейчас вам, дети,
Дам один совет.
Если попытаться С цифрами дружить,
Можно не бояться,
Жить и не тужить.
Не бояться, что обидишь Ты своих друзей,
Сосчитаешь и увидишь:
Просто, без затей И конфеты, и игрушки,
Кукол, книжки и хлопушки Можно поровну делить,
Никого не позабыть.
Если ты считать умеешь,
Все науки одолеешь.
Скажут про тебя ребята:
"Наш дружок - ума палата".
А когда пройдут года,
Будешь взрослым ты тогда. Космонавтом, может, станешь, До небес рукой достанешь.
Чтоб в полете не скучать, Сможешь звезды сосчитать.
В. Н. Савичев
Уметь читать математические записи чисел, записывать числа под диктовку
Коммуникативные:
уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им, оформлять свои мысли в устной форме
2
Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся, мин
3
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся, 3мин
Создает условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность речи и знаках
Проговаривают тип урока и называют шаги учебной деятельности
О чем говорится в стихотворении?
(О цифрах. )Сколько всего цифр? Что можно записывать с помощью цифр?
Запишите в тетрадях по 3 числа. Прочитайте их.
Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать на уроке?
Сегодня мы познакомимся с новой темой "Натуральные числа", научимся обозначать натуральные числа, записывать их и правильно читать запись чисел
4
Актуализац
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>