му решению
Личностные. У обучающегося будут сформированы:
- интерес к познанию математики; оценка одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;
- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике;
Технологическая карта
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Мотивация
- Здравствуйте.
Проверим готовность к уроку. Хозяин на уроке - учебник, его помощники: тетрадь, ручка, карандаш, конверт с материалами. У всех всё есть?
Предлагаю сегодняшний урок математики провести под девизом: "Не говори - не умею, а говори - научусь".
Прежде чем начать урок, обратите внимание, перед вами лежат листы оценивания за каждый этап.
Запишем сегодняшнюю дату и ваше имя и фамилию.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Ф. И.
Устный счет
Задание 2
Задание 3
Задача 6
Задание в парах
Проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой на урок.
Личностные: самоопределение;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний
- Решим устно задачи. Ответы запишите на листочках через запятую.
(Один учащийся за доской, остальные записывают ответы на листочках. Самопроверка)
1. Для поливки огорода папа принёс 16 вёдер воды, причём каждый раз он приносил по 2 ведра. Сколько раз ходил папа за водой? (8)
2. Из 18 мотков шерсти связали 9 одинаковых шарфов. Сколько мотков пошло на каждый шарф? (2)
3. Сколько трёхлитровых банок понадобится, чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>