аектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества
Целеполагание
- Какие цели мы поставим перед собой на данном уроке?
- Какова конечная цель изучения курса русского языка в школе?
Грамотно писать, правильно, ярко и красиво выражать свои мысли
Регулятивные: Проектирование траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества
Изучение нового материала.
Постановка проблемного вопроса.
- Чья речь может служить образцом яркой, образной и красивой речи?
- Кого мы называем мастерами художественного слова?
- Назовите известных русских поэтов, приведите примеры из стихотворений.
Поэтов и писателей.
А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. А. Некрасов, А. А. Блок, Сергей Есенин. . .
Коммуникативные: владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка
Слово учителя
1 апреля 2017 года перестало биться сердце известного современного поэта Евгения Александровича Евтушенко.
Применение теоретического положения
Сегодня мы будем изучать новую тему на материале произведений Е. А. Евтушенко.
- У вас на столах лежат оценочные листы. Заполнять вы их будете самостоятельно. За правильный ответ будете ставить "". В конце урока мы подведем результаты и выставим отметки
Рассматривают оценочные листы
Запоминают инструкцию
Регулятивные: Проектирование траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества
Слово учителя.
Евгений Александрович Евтушенко -- один из популярнейших и широко известных современных поэтов -- родился 18 июня 1933 года в г. Зима Иркутской области в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>