Обособление согласованных определений

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

ескими аналогами.
- Сравните ваши выводы с тем правилом, которое предлагают нам авторы учебника. ( п. 37, стр. 240)
- Что-то еще новое узнали? (В учебнике рассказывается о том, что, помимо определений, так же обособляются и приложения. )

Учитель поясняет, что главная задача на сегодня - усвоить основные правила обособления согласованных определений.

- Давайте подведем итог: когда, при каких обстоятельствах обособляются определения?

V. Демонстрация образовательного продукта.

Учащиеся предлагают свои варианты.
В презентации составляется таблица: Слайд 6

Условия обособления
Способы выражения
Схемы/примеры
Всегда при личном местоимении.
1. Причастный оборот
2. Два или несколько нераспространенных определений
3. Прилагательное с зависимыми словами

После определяемого слова-существительного.


Отделёны от определяемого слова другими членами предложения


Перед определяемым словом с добавочным значением причины или уступки.



Делаем выводы о художественной функции обособленных согласованных определений.

- Обратите внимание, это материал ОГЭ! Сделайте пометку.

VI. Применение новых знаний

Задание 1
- И уже сейчас предлагаю вам попробовать решить тестовое задание, которое подготовили для вас наши гости. Пожалуйста, возьмите задания для каждой группы.

(1) Ковыльное. (2) Место дивное в нашей степи так называется. (3) А, может, и не дивное, а просто красивое. (4) Да нет, дивное! (5) С одной стороны речка с высоким глиняным яром, сплошь заросшая ветлами, красноталом и чилигой, а с другой - степь необъятная. . . (6) Кругом пестрая красота. (7) Согретый июньским теплом, лиман приютил тысячи лягушек. (

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: