ы обогревательных приборов с домами
Уровень мышления
Критерии
Дескрипторы
Знание и понимание
Применение
Анализ
Определяет по картинке виды обогревательных приборов и находит соответствующие здания.
-показывает картинки и рассказывает что изображено;
-обсуждает обогревательные приборы.
-находит и выбирает современные и древние виды обогревательных приборов ;
-анализирует обогревательные приборы и соотносит их.
ФО: Самооценивание. Прием: "Желаемая оценка"
ФО: Учитель-ученик. Прием: "Словесная похвала"
Коллективная работа. Стратегия "Горячая картошка"
- Назовите тему сегодняшнего урока?
- Что такое тепло?
- Какие вы знаете обогревательные приборы?
- Почему зимой в доме тепло?
- Какие правила нужно знать при использовании обогревательных приборов?
- Почему важно следовать правилам безопасности?
Рефлексия. "Веселый урожай"
Выбирают яблоки.
Зеленый - на уроке было интересно и понятно, очень много узнал.
Красный - на уроке было интересно, возникли небольшие трудности, но я справился.
Жёлтый - на уроке было интересно, но сложно, есть вопросы.
Лист оценивания
мяч
Корзина
Яблоки
Лист оценивания
Дифференциация
Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание
Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>