подобрать к словам синонимы, антонимы. )
- Молодцы! С заданием вы справились. Теперь попробуем достать рамку с мёдом. Но и мёд не так то просто достать, каждая ячейка запечатана воском, если мы отгадаем загадки, то воск растопиться и медвежонок может спокойно перекусить. (Загадки об омонимах)
Первый - нос у поросёнка,
Что визжит так очень тонко.
В кошельке лежит второй,
Побеги скорей - открой!
Третий в сказке обитает,
Винни-Пуху помогает. (Пятачок)
Первый на шее козлёнка звенит:
Звонко второй нам в оркестре звучит.
Третий в саду, на поляне цветёт,
Синий, лиловый, в букет наш пойдёт.
(Колокольчик)
- Как называются эти слова? (омонимы)
- А какие омонимы вы ещё знаете?
- Вспомните, как называются эти слова: Поля - поля, замок - замок? (омографы)
- Ну, теперь медвежонок очень доволен, что вы ему помогли, и хочет сказать вам какое-то слово, а какое сами угадайте.
(по первым буквам отгадки получится слово спасибо)
100 ЛИЦА
5 НИЦА
ак 3 са
сви 100 к
и 100 рия
Ба
Ос ёёё
Столица, пятница, актриса, свисток, история, бабочка, остриё.
- Какое слово сказал вам Винни-Пух? (спасибо)
6. Итог урока
- Что вам сегодня понравилось на уроке?
- Какие упражнения вы бы хотели видеть на каждом уроке?
- Кого можно похвалить за урок?
- Все ребята сегодня хорошо работали, и медвежонку вы тоже очень понравились. И
за это он дарит каждому из вас воздушный шарик. Но так как мы с вами начали урок с
волшебства, то и закончим волшебством. Поднимите свою волшебную палочку
взмахните ею, и скажите: "Хочу, чтобы у меня появился воздушный шарик". (Шарик у каждого ребёнка под стульчиком).
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>