сиропа и мороженого, а «швеи» делали из кусочков ткани куклы- скатки. В конце праздника все получили небольшие подарки: яркую и нарядную куклу- оберег и аппетитный напиток. Дети и раньше знали чем занимается врач, повар и швея. Это достаточно популярные профессии. Но это занятие дало детям возможность почувствовать, а смогут ли они выполнить эту работу. А задача взрослых сделать эту попытку успешной.
Такой подход позволяет ученику быть не пассивным объектом, который получает знания. А стать активным исследователем, творцом.
Конспект урока окружающего мира по теме:
«Путешествие Колобка»
Цели: 1. Познакомить учащихся с тем, что каждый предмет, прежде чем попасть к нам в руки, проделывает долгий путь превращений.
2. Развивать умение устанавливать связи в природе.
3. Воспитывать уважение к природе.
Ход урока.
Оргмомент.
2. Актуализация знаний и постановка проблемы.
-Ребята, вы любите сказки?
Прочитать начало сказки «Колобок»
-Вы догадались, что это за сказка?
-Что такое колобок?
-Колобка все хотели съесть? Почему?
-На что он похож по вкусу?
-Откуда появился колобок?
-Из сказки мы хорошо знаем как появился колобок. А мы с вами сможем сделать хлеб.
-А откуда мы берём хлеб, булочки?
-Как вы думаете о чём мы сегодня будем говорить?
Выслушать и подвести итог: Откуда хлеб на стол пришёл?
-Чтобы разгадать эту тайну я предлагаю вам стать исследователями и отправиться в экспедицию. Что такое экспедиция? Мы с вами шаг за шагом будем исследовать путь хлеба. Я вам по секрету скажу , чтобы узнать истину, надо шаг за шагом двигаться в обратном направлении к самому началу.
Карта экспедиции.
Ну что ж отправимся. Цель экспедиции у нас есть: мы должны узнать откуда к нам приходит хлеб. Р
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>