е кругозора, повышения уровня общей культуры, интеллекта. Достижению этих целей во многом способствует использование в процессе обучения иностранному языку поэтических и музыкальных произведений. Одним из важнейших компонентов при реализации этих целей является формирование школьника как гуманной личности, то есть гуманизация обучения. Средства обучения, с помощью которых учитель добивается результативности: наборы текстов разных типов, презентации по разделам учебника, проектные работы различной тематики, грамматические таблицы, памятки, технологические карты и другие. Технология применения форм, методов и средств учебной работы, основанная на их оптимальном выборе в соответствии с целями и задачами, частично представлена в разработке тестовых заданий. Внеурочная деятельность Разнообразие форм работы на внеурочных занятиях способствует познавательной активности, формированию коммуникативных универсальных действий. Это чтения-обсуждения текстов сказок на английском языке, тематические и интерактивные игры по материалам о стране изучаемого языка, литературно-музыкальные композиции, викторины, путешествия, а самое главное - чтение вслух, перевод прочитанного с последующим обсуждение и передачей содержания прочитанного. . Применяется решение "открытых" творческих задач, диалог. Приём решения "открытых" творческих задач учит терпению по отношению к чужому мнению, а это - хорошее свойство не только для учёбы. Учитель создает условия для детского творчества, то есть условия внутренней свободы, а чтобы занятия были увлекательными и в то же время более эффективными, на разных этапах работы использует интеллектуальные игры, викторины, кроссворды. . (Приложение 7) Игра обеспечивает более высокую, по сравнению с обычными формами урока, обучающую, развивающую и
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>