тличается от сложного?
4. Какие вещества называются сложными?
5. Назовите элементы, находящиеся во 2 группе побочной подгруппе.
6. Назовите элемент, находящийся в 3 периоде 5 группе, главной подгруппе.
7. Что обозначает индекс и коэффициент в химической формуле?
8. Вспомните формулу вычисления относительной молекулярной массы.
9. Назовите относительную атомную массу элемента, находящегося в 3 периоде 6 группе.
10. назовите количество протонов, электронов и нейтронов, содержащихся в атоме Са.
11. Какие виды химических связей вы знаете?
14. Приведите примеры веществ с различным типом связи.
Отвечают на вопросы, аргументируют, рассуждают.
4
Обобщение и систематизация знаний
1) Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества
2) Познавательные:
поиск и выделение необходимой информации, построение логической цепи рассуждения
организует повторение ключевых вопросов темы. Работает с обобщающими схемами:
Атом0
ядро электроны
Каков состав ядра?
Как найти количество протонов, электронов и нейтронов в атоме?
Химическая связь
ионная ковал. металл.
Принимают участие в беседе, обсуждают, аргументируют, отстаивают свою точку зрения.
5
Применение знаний и умений в новой ситуации
2) Познавательные:
умение структурировать знания, ставить и формулировать проблему.
3) Общеучебные:
Моделирование,
выбор наиболее эффективных способов решения задач.
Организует работу в парах с тектами,
Задание 1. Вставить пропущенные слова (работа в парах).
При написание текста некоторые слова оказались пропущенными. Вам необходимо восстановить текст, вставляя термины атом или молекула.
текст
Воздух - э
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>