х коррекция
1) Познавательные:
- умение структурировать знания
- оценка процессов и результатов деятельности
2) Регулятивные:
- волевая саморегуляция
- осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
Анализирует результаты работы, организует выявление типов заданий вызывающих затруднение у учащихся.
Организует повторное обобщение учебного материала, с целью коррекции знаний.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке, .
7
Рефлексия
1) Коммуникативные:
- умение выражать свои мысли
- оценивание качества своей и общей учебной деятельности
Организовывает рефлексию учащихся по поводу своего Организовать рефлексию учащихся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации, своей деятельности, взаимодействия с преподавателем и одногруппниками. , мотивации, своей деятельности, взаимодействия с преподавателем и одноклассниками.
Прием "ПРОДОЛЖИ ФРАЗУ"
Карточка с заданием "Продолжить фразу":
Мне было интересно. . .
Мы сегодня разобрались. . . .
Я сегодня понял, что. . .
Мне было трудно. . .
Завтра я хочу на уроке. . .
Работают с карточками. Высказывают свое мнение и отношение к уроку.
8
Домашнее задание
Комментирует домашнее задание.
Записывают задание в дневник
Страницы: << < 3 | 4 | 5