относительная молекулярная масса, массовая для, относительная атомная масса, элементы-металлы, элементы-неметаллы, ионная связь, ионы, ковалентная связь, металлическая связь.
Организационная структура урока
этапа
Этап урока
УУД
Деятельность
учителя
учащихся
1
Организационный момент
1) Регулятивные:
- волевая саморегуляция;
2) Личностные:
- смыслообразование.
3) Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с преподавателем и со сверстниками.
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
Настраиваются на урок; готовятся к уроку
2
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
1) Регулятивные:
- целеполагание как постановка учебной задачи, планирование,
прогнозирование.
2) Познавательные:
умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания.
формулирование целей урока вместе с учащимися.
Формулируют цели урока.
3
Актуализация знаний.
1) Регулятивные:
фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, волевая саморегуляция в ситуации затруднения.
2) Познавательные:
анализ, синтез, сравнение, обобщение, извлечение необходимой информации из текстов, осознанное и произвольное построение речевого высказывания, выполнение пробного учебного действия.
3) Коммуникативные:
аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, использование критериев для обоснования своего суждения.
Организует фронтальную беседу по вопросам:
1. Что изучает наука химия.
2. Назовите формы существования химического элемента.
3. Чем простое вещество о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>