Фронтальная, групповая работа, индивидуальная работа.
Познавательные:
извлечение необходимой информации.
Коммуникативные:
работа в группах, управление поведением партнера;
Личностные:
формировать умение способности к саморазвитию.
Регулятивные: способствовать формированию умения слушать собеседника, управлять своей деятельностью, самостоятельно исправлять ошибки.
Динамическая паузаПроводит динамическую паузу
Дети смотрят видеоролик и выполняют упражнения.
4. Первичное закрепление, самостоятельная работа с взаимопроверкой по эталону.
Для закрепления знаний на практике я предлагаю вам выполнить тест.
Выберите один правильный ответ:
1. По каким признакам можно определить присутствие диких животных в районе вашего пребывания в природе?
А) по помёту;
Б) по следам;
В) по ободранной коре деревьев;
Г) всё перечисленное выше.
2. Как нужно вести себя при встрече с диким животным?
А) быстро убежать;
Б) замереть на месте, затем спокойно отступать до 10-15 м;
В) кричать и бежать;
Г) смотреть прямо в глаза хищнику.
3. Когда зверь может быть опасен, в какой период, при каких обстоятельствах?
А) в брачный период;
Б) при защите своего детеныша;
В) когда зверь ест и пьет;
Г) всё перечисленное выше.
4. Какова медицинская помощь при укусах животных?
А) промыть рану проточной водой с мылом (15 мин);
Б) наложить стерильную повязку;
В) обратиться в лечебное учреждение;
Г) всё перечисленное выше.
6. Что делать при угрозе нападения собаки?
А) уверенно подать команду «Фу» и не делать резких движений;
Б) кричать и звать на помощь;
В) кричать и бежать;
Г) смотреть прямо в глаза собаке.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>