а.
- Да!
Организационно-
поисковый - А кто - ни -будь, из вас был на море?
- А слово «море» на казахском языке звучит так: теңіз.
- Повторите.
- Скажите, а на чем можно путешествовать по морю?
-А, как вы думаете с помощью чего можно опуститься на морское дно?
- Правильно, а еще на дно морское можно опуститься с помощью
батискафа. Повторите, пожалуйста.
- Батискаф - это такой большой железный шар с иллюминаторами, внутри у него много разных приборов, чтобы наблюдать за морской жизнью.
Показывает картинку.
- А чтобы лучше запомнить, как он выглядит, предлагаю выполнить задание:
«Сложи картинку»
Предлагает пазлы, глядя на картинку нужно собрать батискаф.
- В первое подводное путешествие лучше плыть все вместе на большой подводной лодке. Давайте с собой возьмем фотоаппарат, чтобы сфотографировать все, что мы увидим интересного. Нам предстоит узнать и увидеть море, его подводных обитателей, богатства морского дна.
Займите свои места!
Подводная лодка готова к отплытию!
- Читает стихотворение (под звук морской волны).
«Все девчонки и мальчишки,
знаем, очень любят книжки.
Любят сказки про моря,
про подводного царя.
Там где солнце не сияет,
Мир подводный обитает.
Но о нем никто не знает,
Всяк попасть туда мечтает. »
- Ребята, что бы наше погружение мы могли с вами услышать, я предлагаю провести небольшой опыт.
Опыт.
Предлагает взять в руки стаканчики с водой, опустить в них трубочки (для коктейлей), и подуть в трубочку.
- Что мы с вами услышали?
- Вот так на самом деле, издает звук батискаф, погружающийся в воду.
- А в море живут какие-нибудь животные?
- А как на казахском языке звучит слово рыба? Повторите.
- А как мы их назовё
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>