морских обитателях.
развивать зрительную и слуховую память, образное и логическое мышление.
воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
приобщать детей к удивительному миру искусства; создавать совместную композицию в соответствии с замыслом; использовать полученные знания и умения в создании художественного образа; развивать творческий интерес к новой техники в рисовании.
развивать процессы внимания, мышление воображение, речь, самостоятельность, креативность.
использовать релаксационные упражнения, игротерапию в целях создания атмосферы эмоционального комфорта.
активизировать словарь; воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.
совершенствовать двигательную активность детей.
Билингвальный компонент: рыба - балык, море - теңіз.
Форма проведения: игровая.
Оформление: панно «Морское дно», вокруг материал синего цвета (изображение моря).
Материал: маленький обруч. Картинки с изображением морских животных (морского конька, морской звезды, краба, медузы, морской черепахи, осьминога, кита, дельфина). Макет ракушки. Голубые ленточки (5 40 см. ) по количеству детей. Пазлы батискафа (для сборки). Ласты, маска (для подводного плавания), трубка для ныряния. Фотоаппарат. Костюм Нептуна, брызгалка. Значки с изображением Нептуна. Макеты (водоросли). Столы для рисования песком на стекле. Стаканчики и трубочки (для коктейлей) по количеству детей.
Музыкальное оформление: звуки: шум моря, кита, дельфинов, плеск воды.
Освящение: панно «Морского дна», столов для рисования.
Методы:
показ и объяснение воспитателя.
самоорганизация детей.
игровая ситуация, с использованием художественного слова.
наблюдение за работой детей.
анализ работ воспитателем и детьми.
Эт
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>