ение доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; умение договариваться друг с другом, сотрудничать в совместном решении проблем.
Личностные: развитие познавательных интересов
Познавательные УУД
Развитие умения извлекать информацию. Выделять главное из текста
Итог урока
- С какой темой мы познакомились на уроке?
- Какая работа вам больше всего понравилась?
- Ребята, интересно вам было сегодня на уроке?
Энергия
Ответы детей
Ответы детей
Личностные:
Развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
Регулятивные:
Оценка-выделение и осознание учащимися того, что усвоено, осознание качества и уровня усвоения.
Домашнее задание
- стр. 12 Выполнить задание 1
Рефлексия
-У вас на парте есть картинки изображающие настроение, выберите ту которая, показывает ваше настроение после урока и поднимите её вверх.
-Я рада , что ваше настроение улучшилось.
Вы хорошо потрудились на уроке.
Я вами очень довольна.
Оценку за работу на уроке получают ученики.
Остальным ребятам нужно поработать на следующем уроке, чтобы получить оценку.
Показ детьми картинки с настроением.
Личностные:
Формирование адекватной, позитивной, осознанной самооценки
Страницы: << < 6 | 7 | 8