слушать родителей, выполнять правила обращения с электроприборами
7.
8. Молодцы!
-Посмотрите, все ли пункты плана мы выполнили?
-А сейчас я предлагаю вам проверить себя. Попробуйте правильно вставить в предложения нужные слова.
1. Миша рубил дрова и устал. Он решил поесть ,чтобы восстановить запасы (Энергии)
2. Лена поняла, что для освещения комнаты ,нужна электрическая (Энергия)
3. Коля знал ,что для лампочки в фонарике нужна (Энергия) и поэтому вставил в него батарейку.
-Сравните свои ответы и поднимите руки, у кого так же.
Читает ученик.
магнитофон, утюг, телевизор, пылесос, дрель
от энергии
Электроприборы.
Ученик читает правило в рамочке.
Ученик читает задание.
Рассмотри 4 картинки, нарисуй в каком положении должны находиться вилки электроприборов, когда никого нет дома.
Нужно быть осторожным с электрическим током.
Запрещается - приседают
Запрещается - приседают
Разрешается- шагают
Запрещается - приседают
Разрешается- шагают
Запрещается - приседают
Разрешается- шагают
Да
Индивидуальная работа.
Познавательные УУД
Развитие умения извлекать информацию
Коммуникативные: умение ясно и чётко излагать свои мысли, выстраивать речевые конструкции, устанавливать причинно- следственные связи.
Коммуникативные УУД: ум
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>