ольшим затратам времени и перегрузке учащихся. Это, прочная практика. Чтобы достичь результатов в обучении и воспитании, надо умело организовывать учебную работу своих учеников, обеспечить творческий характер их деятельности на уроке, формируя тем самым самостоятельность мышления и потребности в самообразовании.
Активная познавательная и практическая деятельность учащихся - главный предмет заботы учителя на уроке. Спланировать эту деятельность, значит во многом обеспечить успех знаний, их высокую результативность. Опытный учитель в своей работе постепенно вооружает своих учеников умениями и навыками учебной работы, много внимания уделяет формированию культуры чтения, устной и письменной речи.
Другим важным составляющим эффективности урока является расширение тематического диапазона каждого урока. Планировать и проводить уроки надо в системе, добиваясь многократной углубляющейся проработки учащимися цельной учебной темы на нескольких занятиях, объединённых единой учебно - воспитательной целью. Опытные учителя планируют уроки в системе по целой учебной теме - от вводного до итоговых занятий. В плане урока выстраивается система заданий и упражнений, выполнение которых призвано обеспечить достижение запланированных результатов.
Говорят, каждый урок не повторим. И это так, если иметь в виду хороший урок. Мастерству ведения урока надо учиться на хороших, образцовых уроках, извлекая для себя главное, - способы опосредованного решения учебных задач через рациональную организацию учебного труда детей.
Страницы: << < 1 | 2