талмаса не болуы мүмкін?
Үзілісте
::Суреттен оқушылардың қандай әрекетін көріп тұрсың?
::Олардың қайсысы тәртіп ережелерін сақтайды?
::Тағы қандай тәртіп ережелерін білесің?
"Сыныпта бәріне қолайлы болуы үшін әрқайсысың қандай ережелерді сақтауларың қажет?" Бұл сұрақ оқушыларға ережелердің мәнісін және маңызын түсінуге мүмкіндік береді. Әр топ бұл сұрақты талдайды және постерді безендіреді (суреттер салуға, жазу жазуға, шартты белгілер ойлап табуға болады). Мұғалім әр топқа өз идеяларын қорғау үшін бір минут уақыт береді.
Сабақтың қорытындысы
Тілдік құзыреттілікті қалыптастыру
"Мектепке қандай затты апаруға болмайды?" тапсырмасында заттарды тиісті түстерге бояйды.
Сабақта ауызша сөйлеу, өз көзқарасын білдіру және пікір таластыру дағдылары дамиды. Жұмыс дәптеріндегі "Мектепке қандай затты апаруға болмайды?" тапсырмасында заттардың атауларын жазуға тапсырма беріледі. Оқушылармен "Әріптерден сөз құра" ойынын ұйымдастыруға болады. Әр топ үшін қима әріптер салынған конверт дайындалады. Оқушылар ана тілінде тірек сөздердің біреуін жинап, оларды басқа екі тілде айтуы тиіс.
Пәнаралық байланыс
Қосымша тапсырмалар
Математика. Оқушыларға оқулықтың 1-суретіндегі ұлдар мен қыздарды санап, олардың санын салыстыруға тапсырма беріледі ( белгілерін қолданылады).
Оқушыларға жұмыс дәптеріндегі "Асханада өзіңді қалай ұстау керек?" тапсырмасын орындауға және асханадағы тәртіп ережелерін талқылауға ұсыныс беріледі. "Өзіңе сұрақ қой" тапсырмасы оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамытуға және ерте кезден өз тәртібін реттеу дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.
Бағалау
Оқушылар
- тәр
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>