О дыбысы мен әрпі

тіп ережелері дегеніміздің не екенін;
- олар неге арналғанын;
- жауапты болу дегеніміздің нені білдіретінін;
- мектепке қандай зат апаруға болмайтынын білді.
Оқушылар
- өмірде ережелеін сақтаудың маңызды екенін түсінді;
- сыныпта тәртіп ережелерін сақтаудың қажеттілігін түсінді;
- өз әрекеттері өзіне де, өзге адамдарға да әсер ететінін білді.
Бағалаудың бір түрі ретінде мына тапсырмаларды ұсынуға болады. Оқушылар ұсынылған тізімнен жүгіру, айқайлау, тыңдау, жауап беру, келеке ету, итеру, кешігу, көмектесу, амандасу етістіктерін таңдап, оларды тиісті бағандарға орналастырады.

Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.
2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.
2: Рефлексия.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ?






Оқу ісінің меңгерушісі:

Күні:22. 10.
Сынып: 1
Пәні: дене шынықтыру
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Шағын топта және жұпта қарым-қатынас жасау дағдылары
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
1. 2. 1. 1 Дене қызметін орындау және оған қатысу кезінде қозғалыс идеяларын, стратегияларын және жоспарларын білу және түсіну
Сабақтың мақсаттары
Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.
Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.
Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.
Құндылықтарды дарыту
Оқушыларды бір-бірі