br/>
--
--
--
--
--
--
Поднимают руку.
--
--
--
--
- Нумерация чисел больше 1000. . .
--
--
Говорят о том, что запомнили.
--
Пр2
--
Л1, Л2, К1, К2
--
Постановка
--
учебной
--
задачи, целей
--
урока.
--
--
- Сегодня мы с вами продолжим разговор о числах, которые больше 1000. Закрепим полученные знания.
--
- Сформулируйте, как будет звучать тема урока?
--
- Какую цель поставим перед собой?
--
--
- Что мы сегодня обязательно вспомним по этой теме?
--
- Нумерация чисел больше 1000. Повторение.
--
- Закрепить полученные знания о числах, которые больше 1000.
--
--
- Как образовывать, читать, записывать и сравнивать числа, которые больше 1000.
--
--
Л1, Л2, К1, К2, Р1
--
Составление
--
плана,
--
стратегии по
--
разрешению
--
затруднения.
--
--
--
- Предлагаю нам составить план работы, чтобы достичь поставленную цель урока.
--
--
План урока:
1. --
Выполнить упражнения для закрепления.
2. --
Выполнить с/р.
3. --
Подвести итог урока и записать д/з.
--
--
Составляют пункты плана.
--
--
Л1, Л2, К1, К2, Р2, Р3
--
Реализация
--
выбранного плана.
--
- Итак, что будем делать 1 пунктом?
--
- Сегодня я предлагаю пройти вам испытание, чтобы получить клад.
--
- Это испытание будет состоять из 3 этапов.
--
- Начнем с первого задания, внимание на слайд.
--
--
- Вам необходимо решить числовые выражения, чтобы эта рабо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>