ноград едят по ягодке. Яблоко желательно очистить от кожуры ножом для фруктов, разрезать на дольки, вырезать серединку, есть маленькими дольками. Апельсин разрезают дольками или колечками, разрезав их, в свою очередь, пополам)
Что такое «шведский стол»?
(Прием, посетители которого могут неоднократно подходить к сто-
лам, на которых выставляются кушанья, и по желанию выбирать наиболее понравившееся. Наполнив тарелку, гости отходят и дают возможность подойти к столу другим. Затем они располагаются на стульях, креслах, диванах)
Как едят пирожные, торты, пироги?(Кусочки бисквита едят, отламывая маленькие порции чайной ложечкой. Слоеные пирожные и пироги едят, держа их в руках)
Как без слов сказать о том, что вы закончили кушать?
Продемонстрируйте это.
(Нож: и вилка крест-накрест — пауза в еде, параллельно — окончание
трапезы)
С какого конца разбивать яйцо, чтобы его съесть? (Не имеет значения, просто с тупого удобнее)
По окончании обеда как выйти из-за стола? (Из-за стола выходят вместе с другими, поблагодарив хозяев, за собой задвигают стул)
Занятие 8
ТЕМА: «Учимся говорить»
Форма занятия: практикум-соревнование.
Возраст обучающихся: 12-13
Цель: совершенствовать практические умения в произнесении речей.
Задачи: продолжить воспитание культуры ведения дискуссии; продолжать закреплять, обобщать знания, умения, навыки ораторского искусства; продолжать развитие коммуникативных навыков.
Методы воспитания: игра-соревнование
Оборудование: доска, мел
Ход занятия
Класс делится на три группы.
Каждой группе заранее предлагается подготовить по одному выступлению на 5 минут по вопросам из истории риторики:
Античные риторики;
Развитие красноречия в средние века;
Ораторское искусс
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>