азываем фото, где ребята являются участниками национальных праздников. Затрагиваем вопросы дружелюбного и толерантного отношения к различным этническим группам малых народностей. Многие обучающиеся успешно выступают и выступали на региональных праздниках таких как "Звездный дождь талантов", "Хоровод дружбы", где получают массу впечатлений и прекрасных эмоций от всего происходящего. А главное- они понимают, в чем главный смысл таких мероприятий и частичку чего они вынесут оттуда . К окончанию школы большая часть юношей и девушек моего класса представляет собой людей, практически нравственно сформированных, обладающих зрелой и достаточно устойчивой моралью, они воспитают в себе это качество посредством дружбы и общения с разными людьми, разных национальностей.
Но что означают моральные (нравственные) нормы, правила и требования к поведению личности? Они есть не что иное, как выражение определенных отношений, предписываемых моралью общества к поведению и деятельности личности в различных сферах общественной личной жизни, а также в общении и контактах с другими людьми. Например, согласно морали, каждый человек должен добросовестно относиться к труду, уважать людей труда, беречь общенародное достояние и природу, быть преданным родине, поддерживать достоинство и честь других людей, проявлять коллективизм, правдивость, скромность и т. д. Как видим, все эти нормы и правила определяют те нравственные отношения, которые человек должен проявлять к труду, родине, другим людям, к различным национальностям, бережному отношению и преумножению культурного наследия.
Мораль общества охватывает большое многообразие этих отношений, если их сгруппировать, то можно четко представить содержание воспитательной работы по формированию нравственной культуры обучающих
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>