Нравственное развитие обучающихся с ОВЗ,основные задачи

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

о эти дети получают неполные, а порой и искаженные представления об окружающем. Контингент обучающихся нашего заведения имеет стойкое нарушение познавательной деятельности, обусловленное органическим поражением или недоразвитием коры головного мозга. Умственная отсталость - это качественное изменение всей психики, всей личности в целом, явившиеся результатом перенесенных органических повреждений ЦНС. Полноценное развитие и вместе с тем воспитание обучающихся невозможно без развития нравственности и культуры в целом.
Составляя календарно - тематическое планирование по воспитательной работе мы учитываем традиционные национальные и государственные праздники как в нашем регионе, так и имеющие масштабное значение с тем, чтобы использовать в своей работе разнообразный исторический материал о великом наследии - нашем прошлом.
На классных часах я знакомлю обучающихся с историей, культурой, традициями, бытом и обычаями народов, проживающих на территории Астраханской области.
Начинаю рассказ о наиболее многочисленном народе нашего края - русских, затем продолжили разговор о культуре татарского и казахского народа и других народностях нашего края. Я привожу в пример исторические документы, справки, статьи из газет прошлых лет, где первоначально упоминаю о жилище русого народа, затем о кухне, семье, ее традициях и конечно обрядах и праздниках. Затем в таком же порядке рассказываю о татарах, их основных традициях, праздниках, обычаях и обрядах. В своей работе широко применяем метод "круглого стола", где каждый из учеников активно включается в беседу и делится с присутствующими своими обычаями и традициями в семье. Ребята приносят фотографии своих бабушек и дедушек, когда те, на заре своей юности, выходили замуж и женились по старинным обычаям и обрядам. Пок

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: