домах, по всей стране ребята улыбаются
Поднимаем руки вверх
Опускаем через стороны, вниз
Наклоны вправо, влево
Ходьба на месте, улыбкаДети расслаблены, отдохнули
Готовы к дальнейшей деятельности
4. Словесное воспроизведение способов действий (вопросы на уточнение)
Задача:
развивать творческое воображение, мышление, внимание (воспроизвести план работы лепки)- Молодцы. А теперь занимайте места. Что мы с вами сегодня будем делать?
Будем раскрашивать пластилином новогодние шары.
С чего начнём? Какой пластилин вам нужен?
- Выбирайте себе шаблоны шаров и пластилин для лепки. Сотрудничают с воспитателем, вступают в диалог, отвечают
Проявляют знание об изображении новогодних шаров пластилином
5. Практическое применение способов действий
Задача:
- воспитывать интерес к пластилинографии.
- развивать умение и навыки в работе с пластилином, развивать мелкую моторику пальцев рук.
- формировать у детей умение создавать из разноцветного пластилина предметную композицию - новогодние шары, используя разнообразные приемы лепки, усвоенные ранее: налеп, размазывание небольших кусочков пластилина. - А теперь, ребята, садитесь за столы правильно, спина прямо, ноги вместе. Сначала приготовим свои пальчики для работы:
Пальчиковая гимнастика. «Ёлка»
Посмотри: на нашей елке
Очень колкие иголки.
От низа до макушки
Висят на ней игрушики —
Звездочки и шарики,
Яркие фонарики.
- А теперь можно приступить к работе.
Включаю спокойную музыку, наблюдаю за деятельностью детей и корректирую в случае необходимости:
- дети проявляют интерес к пластилинографии; демонстрируют умение создавать из разноцветного пластилина предметную композицию – новогодние шары, используя разнообразн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>