одушки?
- Раскладушки и кроватки?
- Мармеладки, шоколадки?
- Шарики стеклянные?
- Стулья деревянные?
- Плюшевые мишки?
- Буквари и книжки?
- Бусы разноцветные?
- А гирлянды светлые?
- Хорошо! Отдохнули! Продолжим!
- Посмотрите, у меня на картине ёлочки с игрушками. Какие игрушки вы видите?
- Правильно, красивые шарики. Вот они все одинаково круглые, а по цвету - разные. Сотрудничают с воспитателем, вступают в диалог, отвечают
Рассматривают
Сравнивают
Устанавливают соотношение частей
Проявляют умение принимать замысел, представляют форму предмета.
2. 2 Совместное планирование предстоящей деятельности(способов действий)
Задача: учить размазывать пластилин по плоскости.
- Сколько нарядных ёлок мы с вами увидели, а наша ёлочка стоит неукрашенная, давайте скорее раскрасим игрушки. Рисование – это волшебство. И сейчас вы станете волшебниками – художниками, мы с вами сегодня будем создавать новогодние шарики, станем мастерами – художниками.
- Кто скажет, с чего мы начинаем лепить?
- А теперь давайте посмотрим и вспомним, как рисовать пластилином. Я вам покажу, как можно раскрасить шары пластилином (показываю приёмы пластилинографии)Сотрудничают с воспитателем
Выражают свои мысли
Владеют монологической и диалогической речью
Имеют представление об изображении новогодних шаров пластилином
Заинтересованы в приобретении и расширении знаний в ходе выполнения работы
3. Смена видов деятельности.
Задача: снять мышечное напряжение (физкультминутка).
Вы устали сидеть? Вы хотите поиграть?.
Физкультминутка «Ёлка»
Горит огнями елочка, под нею тени синие,
Колючие иголочки, как будто в белом инее.
Огни на елке яркие повсюду зажигаются.
Во всех
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>