усиливает пейзажность Ноктюрна Бородина?
Какие состояния души композитора передает музыка Ноктюрна? Какие чувства вызывает эта музыка у вас?
Слушание Ноктюрна целиком.
Дети:
Мелодия, темп
нежность, страстность
Учитель: Послушайте эту мелодию, которая звучит на фортепиано без украшений.
Исполнение мелодии на фортепиано без мелизмов.
Что в ней изменилось? Какие черты исчезли? Какой колорит – русский или восточный – придают мелодии эти украшения? Как отражается восточный колорит на характере?
Дети:……………………………………………………………………….
Учитель: Давайте послушаем Ноктюрн еще раз.
Как вы думаете, почему композитор неоднократно повторяет основную мелодию, передавая ее звучание разным голосам струнных инструментов?
Меняется ли мелодия в результате этих повторений?(………. )
Какой принцип развития в Ноктюрне имеет большее значение для композитора – повтор, контраст или вариационность? (вариационность)
Почему композитор избежал контрастности? Что это – творческий замысел или случайный выбор? (Композитор не использовал контраст сознательно, т. к. это противоречило бы жанру пейзажа и образу Ноктюрна)
5 – й этап (закрепление знаний)
Учитель: Итак, из всего сказанного можно сделать следующие выводы:
Жанр Ноктюрна встречается в литературе (элегия) и в изобразительном искусстве (пейзаж).
Ноктюрн, это жанр камерной музыки.
В творчестве А. Бородина Ноктюрн, это не просто зарисовка ночного пейзажа, а гениальное воплощение любовного диалога. Оба его участника охвачены единым страстным и трепетным чувством. Оно выражено вдохновеннейшей мелодией – одной из лучших, какие знает мировая музыка!
6 – й этап
(подведение итогов, оценка за урок)
Домашнее задание: учебник стр. 104-107, рабочая тетрадь: стр. 40 – 41.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>