Технологическая карта урока
Предмет, классОкружающий мир, 3 класс
УМК, автор программы«Школа России», А. А. Плешаков
УчительПавлова Вера Сергеевна
Тема урока, урока в рабочей программеНевидимая сеть и невидимая пирамида. Особенности питания разных животных
Цель урокаФормирование представлений обучающихся о группах животных по особенностям их питания, о цепях питания и взаимосвязях в живой природе
Задачи урокаОбучающиеРазвивающиеВоспитательные
Обучить составлять цепь питания, понимать различия животных по типу питания Развивать операции мышления: сопоставления, анализа, обобщения, классификации; умения выражать свои мысли.
Воспитывать любовь к природе, желание ее изучать и понимать, как она устроена; воспитывать умение работать в команде.
Планируемые результатыПредметные результатыМетапредметные результатыЛичностные результаты
Обучающиеся научатся:
- определять место человека в окружающем мире;
— осознавать и раскрывать ценность природы для людей, необходимость ответственного отношения к природе;
— классифицировать объекты природы, в том числе и животных, относя их к определённым царствам и другим изученным группам;
— обнаруживать взаимосвязи в природе, между природой и человеком,
изображать их с помощью моделей и использовать для объяснения необходимости бережного отношения к природе;
— использовать тексты и иллюстрации учебника, другие источники информации для поиска ответов на вопросы, объяснений;
— понимать необходимость здорового образа жизни и соблюдать соответствующие правила. Регулятивные. Обучающиеся научатся:
Понимать, принимать и сохранять учебную задачу и решать её в сотрудничестве с учителем в коллективной деятельности;
Уметь определять и формулировать цель на уроке;
Планиро
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>