/>- самооценка на основе критерия успешности (Л);
- рефлексия способов и условий действия (П);
- эмпатия (Л);
- адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности (Л);
- контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П);
- формулирование и аргументация своего мнения (К);
- планирование учебного сотрудничества (К)
Информация о домашнем заданииПредложение разноуровневых заданий: 1 - простое: с. 94-96, читать, отвечать на вопросы, задания в РТ по этой теме
Страницы: << < 7 | 8 | 9