связи с этим моя работа нацелена на успешное решение педагогических задач, которые прямо связаны с временными затруднениями традиционной практики начального обучения.
Задачи:
- создать положительную мотивацию учащихся на уроке;
- облегчить процесс усвоения русского языка в начальной школе;
- обеспечить активную и интенсивную работу по смысловому анализу информации;
- помочь педагогам вычленить интересный, нужный материал из большого ряда теоретических вопросов;
- активизировать лексический опыт учащихся и обогатить словарный запас;
- повысить качество усвоения учебной информации;
- строить процесс усвоения нового материала не на "зазубривании", а на глубоком понимании, осмыслении, анализе информации;
- развивать смысловую догадку;
- формировать навыки адекватной самооценки;
- использовать различные варианты выполнения детьми одной и той же учебно - познавательной задачи;
- обучать учащихся соотносить свои способности с предоставленными вариантами какого - либо задания;
- развивать общеучебные практические умения и навыки, в том числе навыки обработки, систематизации, хранения информации;
- учить детей грамотно писать, опираясь на коррекционную работу, направленную на предупреждение и исправление недочетов и ошибок.
3. Педагогические средства.
В соответствии с задачами, успешно решаемыми в работе, мною обоснована совокупность необходимых педагогических средств, инвариативное ядро которой составляют нетрадиционные уроки по русскому языку.
Моя педагогическая деятельность позволила мне накопить немало разновидностей нестандартных уроков.
В первую группу я отношу уроки состязательного характера. Из целого ряда состязательных уроков я провожу следующие:
Уроки - викторины;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>