анизации учебного процесса
Основной организационной формой обучения в современной школе является урок. Урок - это форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава; занятие по твердому расписанию, с единой для всех программой обучения Пидкасистый 2006,300. Как известно, выделяют следующие особенности урока, которые помогают отличить его от других форм обучения:
является завершенной и ограниченной во времени частью учебного процесса, во время которого решаются определенные учебно-воспитательные задачи;
каждый урок включается в расписание и регламентируется во времени и по объему учебного материала;
в отличие от других форм организации обучения является постоянной формой, обеспечивающей систематическое усвоение учащимися знаний, умений и навыков;
посещение уроков обязательно для всех учащихся, поэтому они изучают систему знаний, разделенных поурочно, в определенной логике;
является гибкой формой организации обучения, которая позволяет использовать различные методы, организовывать фронтальную, групповую и индивидуальную учебную деятельность учащихся;
совместная деятельность учителя и учащихся, а также общение большой постоянной группы учащихся (класса) создает возможности для сплочения коллектива детей;
способствует формированию познавательных качеств личности (активности, самостоятельности, интереса к знаниям), а также умственному развитию учащихся.
В дидактике выделяют несколько видов уроков, в зависимости от взятых за основу признаков. По способам проведения выделяют: уроки-лекции, уроки- беседы, уроки-диспуты, уроки самостоятельной работы УЧН нов и др. По этапами учебной деятельности - вводные уроки, уроки первичного ознакомления с материалом, уроки формирования понятий, выведен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>