A ballad of Stonehenge" (и упражнения с неправильными глаголами по ней), "There was an old lady" (на сложное предложение There was . . . who. . . ).
Авторы указывают на то, что есть песни, имеющие воспитательную (например, "Manners, manners. . . " о поведении за столом), страноведческую ценность ("Old lang syne" познакомит с Шотландией и Робертом Бернсом, "London Bridge is falling down" - с историей Лондонского моста, "Kukaburra" - с популярной представительницей уникального животного мира Австралии - маленькой птичкой - кукабуррой).
Упоминаются интересные приемы работы с текстами песен: дать собрать по строчкам целый текст с последующей проверкой на правильность или
выучить части текста песни с последующим чтением по цепочке и прослушиванием записи.
Т. Г. Митюгина и Ж. В. Соловьева отмечают, что много приемов работы с песенным материалом можно почерпнуть из книги "Songs in Action" Dale T. Griffee, 1992.
Выбирая песни и музыкальные презентации для старшеклассников следует учитывать наличие у них устойчивого интереса к поп-музыке, известным певцам и музыкантам. Авторами даются примеры песен по различным темам: "Celluloid heroes" - The Kinks (тема "Кино"), "Yankee Doodle" ("История Америки"), "Desert Island Discs" ("Музыка").
Учитывая необходимость подготовки старшеклассников к ЕГЭ, авторы предлагают серию заданий в соответствующем формате. Такие задания позволяют формировать умения и навыки во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме; а также грамматические и лексические навыки.
Ввиду постоянной нехватки времени на уроке считается целесообразным шире использовать песенные матери
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>