имечателен тем, что во время действия актеры ходили по классам по образу бродячих артистов.
Педагог отмечает, что важно уметь грамотно организовывать репетиции. Актеры "Fairyland" репетируют по субботам в течение 60 минут, причем поделившись на 2 группы (первая занимается с 10 до 11, вторая с 11 до 12). Учителем предложен примерный план репетиций (Приложение 1), призванный помочь начинающим режиссерам Зимняя 2007.
Тойбар М. Ю. , учитель английского языка МБОУ СОШ 1 г. Тарко-Сале Пуровского района, Тюменская область, при работе над спектаклем широко применяет технологию развития навыков сотрудничества. По мнению педагога, она позволяет не только обогатить взаимоотношения детей во время подготовки спектакля, но и подготовить их к решению повседневных задач в общении и взаимодействии, воспитать их добрыми, отзывчивыми, социально компетентными людьми.
Например, в ходе работы над спектаклем "Красная Шапочка" (Приложение 2) был использован метод самоуправления, когда один ребенок, назначенный на роль "учителя" закрепляет с другими - "учениками" новые слова
и грамматические конструкции. Такая форма работы позволяет снять зажатость и боязнь возможных неудач.
Также М. Ю. Тойбар отмечает, что использование ИКТ может еще более мотивировать учащихся на участие в такого рода мероприятиях. Педагог приводит варианты внедрения ИКТ в процесс подготовки и проведения спектаклей. Это:
1. Подбор иллюстраций (интернет, принтер);
2. Создание презентации к спектаклю (программа Microsoft Office Power
Point);
3. Создание видеофильма с переведенными субтитрами и картинками по
сказке, призванными облегчить понимание сказки зрителям, не владеющим иностранным языком (программа Windows Movie Maker);
4. Со
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>